Sublinhando algumas metas e prioridades: envolver 1 milhão de aprendentes e formandos até 2010; generalizar os Cursos EFA – predominantemente em horário pós-laboral - conducentes simultaneamente ao 9º ano e a um nível II ou III; investir fortemente nos Centros de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, multiplicando por 5 o seu número actual e alargando o seu âmbito até ao 12º ano. Afirmou ainda que não se tratava de invenções recentes, mas sobretudo de um compromisso mais profundo e sustentado por parte dos poderes públicos relativamente às medidas entretanto experimentadas, nos domínios da educação e formação de adultos e de jovens adultos, pelos Ministérios da Educação e do Trabalho, ministérios que reforçariam a articulação entre si.
Seguidamente, foi referido por vários oradores a necessidade de assegurar às inovações em curso uma grande margem de autonomia relativamente aos sistemas e às estruturas formais do ensino escolar e da formação profissional, sublinhando-se o papel insubstituível das muitas e variadas entidades promotoras e formadoras do sector cívico-solidário e do sector privado lucrativo.
Um processo a seguir com muita atenção...