Lucília Salgado, investigadora e docente na Escola Superior de Educação de Coimbra (ESEC), neste artigo analisa a situação atual da Educação de Adultos em Portugal e particularmente o sistema RVCC, Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências.
Considera que “seria importante continuar a refleti-lo e até a falar dele. Habituámo-nos apenas a reconhecer a aprendizagem quando aparece de formas percetivas: alguém que ensina algo a outro e que este outro reproduz. Não nos ensinaram a reconhecer os modos mais cognitivos de aprendizagem em que aprendemos pelas nossas próprias reflexões sobre o que vivemos e sentimos”.
Outra vez o Ensino Recorrente???? - Um incompreensível erro político
04-Jul-2012
Porquê voltar ao ensino recorrente, como resposta aos jovens e adultos que procuram continuar a sua qualificação escolar? Uma solução que há muito provou ser desajustada e ineficaz. PORQUÊ? Assim começa um artigo de Ana Benavente recentemente publicado no site do Observatório de Políticas de Educação e Formação (OP. Edu).
Animação Sociocultural e Educação: Uma educação com ligações à vida
16-Jan-2011
Neste texto de Marcelino de Sousa Lopes, Professor da Universidade de Trás-os-Montes e Alto que é parte do livro “Animação Sociocultural em Portugal” e que foi o tema da sua tese apresentada na Universidade Pontifícia de Salamanca, defende que reproduzir modelos não é educar, é copiar. Neste princípio de século, educar deveria ser sinónimo de libertar potencialidades no ser humano, constituir um meio para comunicar, promover a expressividade, a criatividade e a confiança.
Um novo olhar sobre Educação Não-Formal e Informal: A caminho de um novo Paradigma
17-Oct-2010
Alan Rogers é Professor Honorário na School of Education and Professional Studies, Universidade de East Anglia e trabalhou muitos anos em educação de adultos e literacia, especialmente em países em desenvolvimento, e escreveu vários livros e artigos nestas áreas, analisa neste artigo a utilização confusa dos termos educação não-formal e educação informal e sugere um caminho que permita alguns avanços nestes domínios.
A Formação do Cidadão (Curto ensaio sobre Educação Política)
05-Jun-2010
Neste artigo escrito por Alberto Melo a necessidade da Educação Política do Cidadão
Ter opiniões e ser capaz de as articular é uma necessidade muito largamente sentida pela população adulta. E isto exige, para além de uma aptidão geral para fazer um discurso lúcido, a capacidade de definir problemas nos seus diferentes aspectos, identificar e seleccionar toda a informação relevante e combinar dados externos e valores internos numa opinião coerente que revele com fidelidade o ego político de cada pessoa.
Seminário Educação da População Adulta No próximo dia 13 de Dezembro, entre as 14,30h e as 17,30h, no Anfiteatro 1 – Francesinhas 1 do ISEG (Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade de Lisboa) o primeiro dos seminários sobre Educação da População Adulta do projeto Pensar a Educação em Portugal 2015.
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Subsídios Breves para o Debate de Princípios e Valores na Formação Política do(a) Educador(a) Socia Rosanna Barros
