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Nos próximos dias 24 e 25 de Maio, do Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UIL), comemorará o 60º aniversário da presença da UNESCO em Hamburgo. A celebração deste aniversário vai destacar o impacto que o Instituto tem tido nas políticas e nos programas de educação, ao longo dos seus 60 anos de atividade, dando sempre prioridade à educação e formação ao longo da vida, à educação e aprendizagem das pessoas adultas e à alfabetização dos adultos, em todas as regiões do mundo.
Breve historial do Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UIL)
Em Junho de 2011 foi assinalado o 60 º aniversário da primeira reunião do conselho de Administração do Instituto da UNESCO para a Educação (UIE), o precursor do Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida (UIL). A reunião foi realizada de 17 a 19 de junho de 1951 em Wiesbaden, Alemanha, e a que assistiram Maria Montessori e Jean Piaget. Os membros do Conselho elaboraram os estatutos e nomearam o Professor Walter Merck, como Diretor o Presidente da Educação Comparada na Universidade de Hamburgo.
Foi um compromisso da UNESCO com a Alemanha no pós-guerra, expresso durante a sua 5 ª Conferência Geral realizada em Florença, em junho de 1950, que levou à criação do Instituto da UNESCO para a Educação, juntamente com dois outros Institutos da Juventude e Ciências Sociais, que atualmente já não existem. O UIE foi concebido como um veículo para promover os direitos humanos e a compreensão internacional.
Nos seus primeiros anos de trabalho o UIE cobriu uma vasta gama de temas, desde o pré-escolar à educação de adultos, do formal à educação não-formal. No entanto, o primeiro seminário internacional do Instituto, "a educação de adultos como um meio de desenvolver e fortalecer a responsabilidade social e política", já sinalizou que a sua tarefa fundamental era a educação de adultos.
Após os primeiros 13 anos de trabalho UIE centrados na Europa, o Instituto redirecionou seus esforços para os países em desenvolvimento, seguindo uma decisão da Conferência Geral da UNESCO em 1965, e decidiu que o Conselho de Administração UIE devia incluir representantes de todas as regiões do mundo. Esta mudança tornou-se plenamente operacional em 1980, quando o UIE lançou as suas atividades globais no âmbito da pós-literacia e da educação continua.
Após a publicação do relatório Faure – “Aprender a Ser”, em 1972, a Educação ao Longo da Vida tornou-se e continua a ser, ainda hoje, o principal tema orientador do trabalho do Instituto.
A conceptualização e a organização da V Conferência Internacional sobre Educação de Adultos (CONFINTEA V), realizada em Hamburgo em 1997, foi um ponto alto UIE. Esta conferência marcou um ponto de viragem no reconhecimento global e no compromisso com a educação de adultos e educação não-formal. A CONFINTEA VI, realizada no Brasil em 2009, desenvolveu-se nessa compreensão holística da educação de adultos e da educação não-formal integrada numa perspetiva ampla de aprendizagem ao longo da vida e aí acordaram-se medidas concretas que permitissem pôr em ação esta perspetiva.
Em 2007, o Instituto transformou-se de uma fundação de direito civil alemão para um verdadeiro Instituto Internacional da UNESCO. Um acordo de país anfitrião foi negociado entre o governo alemão, a UNESCO e a Cidade Livre e Hanseática de Hamburgo, onde o Instituto tinha as suas bases desde 1951. A cidade ofereceu as instalações ao Instituto no histórico Albert Ballin Villa em Feldbrunnenstrasse. A mudança de estatuto jurídico foi precedida, em 2006, por uma mudança de nome para Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida, refletindo o foco do Instituto, que já vinha de longa data, na educação de adultos assim como na educação fora da escola e na educação não-formal sempre inserida numa perspetiva de aprendizagem ao longo da vida.
Arne Carlsen da Dinamarca é o atual Diretor do Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida, sucedendo a Adama Ouane do Mali, que foi diretor de 2000-2011. Diretores anteriores da UIE: Walther Merck, Alemanha (1951-1955); Alv G. St. Langeland, Noruega (1955 a 1958); Hans Wenke, Alemanha (1958 a 1959); Saul B. Robinsohn, Alemanha / Israel (1959 a 1963); Gustaf Ogren, Suécia (1964 a 1967); Tetsuya Kobayashi, Japão (1968 a 1972); Dino Carelli, Argentina (1972 a 1979); Ravindra Dave, Índia (1979 a 1989) e Paul Bélanger, Canadá (1989 a 1999).
Texto extraído do site: http://www.adea-comed.org/spip.php?article173
A comunidade internacional da educação permanente, assim como o público em geral, são cordialmente convidados a assistir a dois eventos públicos, organizados em cooperação com a Universidade de Hamburgo. O primeiro, no dia 24, será uma conferência aberta, “Responder aos Desafios Globais através da Educação e Formação ao Longo da Vida”; o segundo, a 25, será um seminário internacional de especialistas dedicado ao tema “O Papel das Universidades na Promoção da Educação e Formação ao Longo da Vida”.
Site UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL): http://www.uil.unesco.org/home/
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